Έγινε η Γενική Συνέλευση στην Άτταλη για την επαναλειτουργία του σοχλείου. Απούσα σύσωμη η δημοτική αντιπολίτευση και εκπρόσωποι της Περιφέρειας! Ψαθάς: "Έχουμε αρχίσει επαφές με το αρμόδιο υπουργείο"!

Εχθές πραγματοποιήθηκε συνέλευση-συζήτηση στην τοπική κοινότητα της Άτταλης για την επαναλειτουργία του Δημοτικού Σχολείου του χωριού. Το παρόν έδωσαν η βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ κα Ζωή Λιβανίου, ο Δήμαρχος Διρφύων-Μεσσαπίων κος Ψαθάς και κάτοικοι της τοπικής κοινότητας. Δεν υπήρχε εκπροσώπηση ούτε από τις παρατάξεις της αντιπολίτευσης του Δήμου Διρφύων-Μεσσαπίων αλλά ούτε και από την Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδος
, γεγονός το οποίο δημιούργησε μεγάλη δυσαρέσκεια σε μερίδα των κατοίκων, τουλάχιστον όπως αυτή εκφράστηκε προς εμάς. .
Αυτό που τονίστηκε από την μεριά του Δήμου, όπως έχει τονιστεί και αρκετές φορές ακόμα είναι ότι βρίσκεται στο πλευρό των κατοίκων και ο ίδιος όπως και η τοπική κοινωνία στηρίζουν την επαναλειτουργία του σχολείου της Άτταλης αλλά και του Πούρνου, αφού ο αριθμός των μαθητών και στα δύο σχολεία έχει αυξηθεί και κυμαίνεται από 20 έως 24. Επίσης όπως αναφέρθηκε και στην χθεσινή συνάντηση εντός της εβδομάδας θα υπάρξει συνάντηση του Δήμου με το Υπουργείο Παιδείας, ώστε να συζητηθεί η επαναλειτουργία των δύο σχολείων Άτταλης και Πούρνου, κάτι το οποίο κρίνεται επιτακτική ανάγκη τόσο από την μεριά του Δήμου όσο και από τις τοπικές κοινωνίες.
Ταυτόχρονα μία "αποκάλυψη" έρχεται να δικαιώσει τον αγώνα των κατοίκων ειδικότερα του Πούρνου μιας και εκεί υπάρχουν καταγεγραμμένα στοιχεία. Και αυτά λένε ότι τα ΚΤΕΛ Ευβοίας πληρώνονται για το δρομολόγιο Πούρνου Πισσώνας περίπου με 30.000 ευρώ ετησίως, σύμφωνα με τα όσα μας είπαν κάτοικοι και παράγοντες της περιοχής. "Εάν υπήρχαν δάσκαλοι τα χρήματα που θα έπαιρναν θα ήταν κατά πολύ λιγότερα", μας είπαν χαρακτηριστικά. Το συγκεκριμένο γεγονός δείχνει την προχειρότητα με την οποία εφαρμόστηκε η δήθεν αναδιοργάνωση των σχολείων ανά την Ελλάδα, καθώς ο μύθος των λειτουργικών εξόδων "έπεσε" και ταυτόχρονα αυτό το οποίο χρειάζεται είναι πολιτική βούληση ώστε σχολεία τα οποία μπορούν να στηρίξουν την εκπαίδευση στον τόπο τους να επαναλειτουργήσουν.